谈实施一种“美的素质教育”——由审美教育独特的育人机制生发开去

作     者：黄荔 

作者机构：广西工学院广西柳州545006 

出 版 物：《求实》 (Truth Seeking)

年 卷 期：2005年第Z1期

页      码：269-270页

摘      要：在对大学生实施审美教育的实践过程中,往往产生这种情况:教师对学生教授的是美的理论与实践、谈的是文学、讲是的艺术欣赏和创造,学生的学得效果却是思维方式的变化、思辩能力的增强和美好人性真情实感的升华,审美教育使学生在老师面前打开了一扇通向心灵深处的窗户.这是一种惊喜,是一种重要的教育现象,这种现象向我们启示了审美教育的深层次意义--其独特的育人机制,给我们提供了教育观念及教育方法新的启示.……

主 题 词：审美教育 再造想象 创造想象 教育者 心智活动 形象直觉 育人机制 

学科分类：01[哲学] 0101[哲学-哲学类] 010106[010106] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-8487.2005.z1.140

馆 藏 号：203100030...