核心素养视域下居家学习课程体系的校本化实践

作     者：彭苏华 

作者机构：江苏省徐州市大马路小学 

出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)

年 卷 期：2020年第24期

页      码：87-90页

摘      要：特殊时期的线上教学,应指向学生核心素养的培育。可借助数据调研,了解学生学习设备的拥有情况以及课程需求,同时整合社会生活,科学设置课程内容,可建立基于调研的延迟开学期间课程体系的动态调整机制,使线上学习的内容设计及实施方式更加适合学生的需求,真正让学生学有所得。

主 题 词：居家学习 核心素养指向 动态调整 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203100032...