基于“5E”探究教学模式的物理创新实验教学策略——以“浮力的探究实验”教学为例

作     者：傅求宝 刘信生 

作者机构：安徽省合肥市庐江县教体局教研室 安徽省合肥市庐江县龙桥镇初级中学 

基　　金：安徽省教育信息技术研究2019年度立项课题“初中物理数字化实验教学的研究”(立项号:AH2019026)阶段性研究成果 

出 版 物：《新课程评论》 (New Curriculum Review)

年 卷 期：2020年第12期

页      码：93-100页

摘      要："5E"探究教学模式是一种建构主义教学模式,强调学生对概念的主动建构。本文通过探究与浮力相关的创新实验设计为例,灵活运用力的相互性作用原理,使用"电子秤清零法"巧妙地称出了浮力的大小,并顺利完成浮力的各项探究实验,在具体教学过程中落实"5E"探究教学模式的教学策略。

主 题 词：“5E”探究教学模式 创新实验 电子秤 浮力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203100032...