基于证据推理与模型认知建构的教学设计——以“海水资源的开发利用”为例

作     者：徐志强 Xu Zhiqiang

作者机构：广东实验中学越秀学校广东广州510095 

基　　金：2018年度广州市越秀区教育局教育科学规划课题“化学学科核心素养在水溶液中的离子反应与平衡教学中的实践研究” 

出 版 物：《广东化工》 (Guangdong Chemical Industry)

年 卷 期：2020年第47卷第23期

页      码：210-213页

摘      要：证据推理与模型认知是化学学科核心素养的核心内容,问题情境是学生化学学科核心素养形成和发展的重要平台,实施"教、学、评"一体化,有效开展化学日常学习评价对于促进学生化学学科核心素养的发展尤为重要。以"海水资源的开发利用"为例,开展了基于证据推理与模型认知建构的教学设计,以期为发展学生的化学学科核心素养的教学提供参考。

主 题 词：证据推理 模型认知建构 教学设计 海水资源的开发利用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203100054...