基于一般线性模型框架的心理统计教学

作     者：董圣鸿 李小雨 胡竹菁 汪文义 Dong Shenghong;Li Xiaoyu;Hu Zhujing;Wang Wenyi

作者机构：江西师范大学心理学院南昌330022 江西省心理与认知科学重点实验室南昌330022 江西师范大学计算机信息工程学院南昌330022 

基　　金：第九批江西省研究生优质课题和案例建设项目:多元分析与实验设计 

出 版 物：《心理学探新》 (Psychological Exploration)

年 卷 期：2020年第40卷第6期

页      码：545-551页

摘      要：心理统计学教学中,不同的统计方法常常是独立教学,致使学生不易理解各种方法之间的关系。事实上,t检验、方差分析和多元线性回归等方法都可以[JP2]统一到一般线性模型的框架下,而结构方程是对这个框架的最一般化的描述,且结构方程路径图是呈现这个框架的形象工具。因此,本文尝试用路径图的方式来呈现心理学研究中最常用的统计方法,并将结构方程分析结果与传统分析结果进行对照,帮助学生建立一般线性模型上位概念,将以往孤立的统计方法联系起来。

主 题 词：心理统计 一般线性模型 路径图 教学 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 04[教育学] 040201[040201] 

核心收录：

馆 藏 号：203100059...