VR技术下建筑类学生空间认知教学实验

作     者：毛超 金贵琳 宋晓宇 MAO Chao;JIN Guilin;SONG Xiaoyu

作者机构：重庆大学管理科学与房地产学院重庆400045 光辉城市(重庆)科技有限公司重庆400030 

基　　金：重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg173064) 重庆大学教学改革研究项目(2014Y06) 重庆大学教师教学发展中心研究项目(2018JF04) 

出 版 物：《高等建筑教育》 (Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning)

年 卷 期：2020年第29卷第6期

页      码：144-152页

摘      要：空间认知作为建筑设计教学的重点和难点,越来越受到国内外院校的重视。虚拟现实(VR)技术能生成三维动态视景,为用户提供1∶1的虚拟沉浸体验。对建筑类学生而言,VR技术带来全新的设计视角。为证明VR对学生空间认知的积极作用,对比VR和几种传统的建筑设计方式,并在不同阶段开展问卷调查,进行深入访谈。研究结果表明,VR设计方式下,学生对空间尺寸和比例等的把控更为准确,其空间认知和设计理解能力有显著提升。

主 题 词：VR技术 建筑设计 空间认知 教学实验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081302[081302] 08[工学] 040102[040102] 0813[工学-化工与制药类] 

D　O　I：10.11835/j.issn.1005-2909.2020.06.021

馆 藏 号：203100065...