基于STEAM的仿生设计及创意物化活动方案

作     者：肖小亮 

作者机构：广东省东莞市东莞中学初中部 

出 版 物：《中国科技教育》 (China Science & Technology Education)

年 卷 期：2020年第9期

页      码：36-37页

摘      要：活动背景。目前,国内STEAM教育逐渐向低龄化发展,其中一个重要的切入途径是仿生。但初中教材所提的仿生都是高大上的,如电子蛙眼、复眼照相机等,与学生的生活关系较远。鉴于初中学生通过7年级的学习,已基本能理解“形态结构与功能相适应”“形态结构与生活环境相适应”这两个生物学观点,同时对动植物、人体的结构也有一定的理解,因此,我希望通过设计一系列STEM仿生活动案例,引导学生进一步观察、分析、体验,重点进行仿生设计,有针对性地训练设计思维和创意物化技能,为其今后的创新思维发展奠定基础。

主 题 词：初中教材 仿生设计 活动案例 设计思维 生物学观点 低龄化 切入途径 创意 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203100068...