发生式定义概念如何开展深度学习——《平方差公式》深度学习活动设计

作     者：钟丽丽 王利庆 

作者机构：杭州师范大学附属仓前实验中学311121 

出 版 物：《中学数学杂志》 (Editorial Department of Journal of Junior Mathematics)

年 卷 期：2020年第12期

页      码：21-24页

摘      要：根据数学深度学习的内涵和特征,在发生式定义概念教学中,通过活动与体验、思维方法、交流思辨、应用与迁移四环节开展深度学习.并以《平方差公式》教学为例,如何进行深度学习设计,开展深度学习.

主 题 词：发生式定义概念 深度学习 课堂教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203100075...