对多元化评价的思考与设计

作     者：赵秀菊 

作者机构：昆明市第二十四中学 

出 版 物：《课程教材教学研究（中教研究）》 (KECHENG JIAOCAI JIAOXUE YANJIU（ZHONGJIAO YANJIU）)

年 卷 期：2006年第11期

页      码：12-13页

摘      要：一、终结性评价与形成性评价的含义终结性评价是指学习进行了一个阶段之后,对学生的学习效果作出的直接性评价,是一种结果评价.这种只重视终结性评价的做法是不够完善的,不利于及时发现学生存在的问题,及时改进教学,避免产生不必要的失误.因此,应该和另一种评价相结合来对学生进行综合性评价,那就是形成性评价.

主 题 词：多元化评价 形成性评价 终结性评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-8787-D.2006.11.005

馆 藏 号：203100093...