面对生成,点评“指向”何方——略论初中数学“对话教学”下的点评艺术

作     者：刘东升 

作者机构：海安县李堡镇初级中学 

出 版 物：《教学月刊（中学版）（教学参考）》 (Teaching Monthly (Middle School Edition))

年 卷 期：2013年第1期

页      码：46-49页

摘      要：一、写在前面 笔者践行“让学”理念，在初中数学课堂上创造机会让学生讲题，积极开展“对话教学”，实践四年来，取得了很好的效果．相关文章”发表后，引发关注，很多同行（涉及多个省市）与笔者在网上利用邮件或QQ交流，他们都在自己的班级上积极实践学生“讲题”活动。

主 题 词：对话教学 初中数学 艺术 指向 数学课堂 讲题 学生 实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-7058.2013.01.016

馆 藏 号：203100262...