基础教育新课程:课堂教学中应关注的几个“细节”问题

作     者：王玮光 

作者机构：银川市教科所 

出 版 物：《宁夏教育》 (Ningxia Education)

年 卷 期：2005年第7期

页      码：54-57页

摘      要：基础教育课程改革在银川市已实施三年.经过了广泛而深入的课改培训,又经过了长时期的实践探索,广大中小学教师在课堂教学中的理念渗透可以说已体现得坚定而鲜明.经过了一番系统的、循序渐进的 洗脑充电 后,以前所形成的传统教育的消极思维的壁垒已几近崩溃.在今日的课堂里,师生互动、平等对话交流,生动活跃的教学情景已随处可见.在小学与初中的课堂里,已经很难见到过去那种满堂灌、简单机械一讲到底的授受式教学,新课程给中小学课堂教学带来了勃勃生机.

主 题 词：基础教育 课程改革 课堂教学 中小学 师生互动 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203100303...