为学须有本原——雕塑史论教学之思

作     者：韩小囡 Han Xiaonan

作者机构：广州美术学院 

基　　金：2017年广东省高等教育改革一般类教改项目《雕塑艺术理论课程体系建设研究》[粤教高函1号]研究成果 

出 版 物：《雕塑》 (Sculpture)

年 卷 期：2020年第6期

页      码：86-87页

摘      要：长期以来,美术学院中的雕塑史论课程建设都较受忽视,构建较为完善的适应当代需求的雕塑史论教学体系已势在必行。中国雕塑在借鉴西方之路上,先后经历"重造型""重材料"的阶段,如今对"观念"的重视使得雕塑史论教研的重要性日益凸显。新艺术史语境下,如何真正介入"雕塑问题""中国问题"也是中国雕塑史论研究面临的新挑战。只有坚实雕塑史论教研的"本原",中国雕塑学科才能真正走向成熟。

主 题 词：雕塑史论 雕塑教学 中国雕塑史 材料与观念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 06[历史学] 060207[060207] 040102[040102] 0602[0602] 

馆 藏 号：203100413...