充分发挥课文“提示”与“练习”的点拨功能

作     者：孔立新 

出 版 物：《中学语文教学参考（教师版）》 (Teaching Reference of Middle School Language)

年 卷 期：1997年第11期

页      码：14-15页

摘      要：充分发挥课文「提示」与「练习」的点拨功能安徽孔立新现行统编中学语文教材在“预习提示”（自读提示）和“思考练习”的编排设计上是颇具匠心的。每篇课文前的“提示”从内容要点、重难点阐释、艺术特色及学习方法上都作了提纲挈领的解说。课文后的“练习”则分三个层次...

主 题 词：点拨教学 课堂教学 充分发挥 象征意义 白杨树 讨论辨析 思维训练 启发式原则 教学实践 探究教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203100431...