三位一体的高职“双证书”制度构建对策分析

作     者：易洁 Yi Jie

作者机构：湖南大众传媒职业技术学院 

基　　金：湖南省教育科学规划课题"高职院校‘双证书’制度实施以来的问题诊断与对策研究"(XJK014CZY009) 主持人:易洁 

出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2015年第36卷第14期

页      码：30-32页

摘      要：高职"双证书"制度的设计、运行及实施中,政府应该通过增进相关部门协作、加强就业准入制度、完善资格证书制度、建立证书互认机制等定好框架,完善保障;企业可以强化行业指导,保障标准统一,根据岗位需求,提出课改建议、构建专业组织,协调产教融合等依托行业,制定标准;学校则采用贴近行业,提高教学实践性,加强"双师型"队伍建设,开发职业课程包等举措重构课程,形成各司其职又相互融合的"三位一体"机制。

主 题 词：三位一体 高职院校 “双证书”制度 融合机制 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-3219.2015.14.012

馆 藏 号：203100461...