翻转式教学法在课堂回顾环节中的应用

作     者：余茂生 

作者机构：福建工业学校 

基　　金：福建省职业技术教育中心2019年立项职业教育教学改革重点资助研究课题——汽车领域“1+X”证书制度与学考背景下专业人才培养方案相融路径的研究(ZA2019015) 

出 版 物：《汽车维护与修理》 (Auto Maintenance & Repair)

年 卷 期：2020年第24期

页      码：35-36页

摘      要：本文从安全用电技术这门课程的特点出发,结合学生实际情况,引入"你问他答我评价"翻转式教学法,合理导入,优化课堂,突出学生主体地位,激发学生兴趣,增强课堂效果。1课堂回顾环节的传统模式分析课堂回顾环节是当前课堂教学设计必不可少的环节,但许多教师对该环节不够重视,普遍走过场,长期以来存在着以下问题。

主 题 词：翻转式教学 激发学生兴趣 课堂教学设计 优化课堂 安全用电 课堂效果 结合学生实际 合理导入 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16613/j.cnki.1006-6489.2020.24.021

馆 藏 号：203100731...