设疑教学法浅议

作     者：苑汝杰 

作者机构：济南交通高等专科学校管理系 

出 版 物：《济南交通高等专科学校学报》 (Journal of Jinan Communications College)

年 卷 期：1994年第2卷第2期

页      码：54-58页

摘      要：教师在课堂教学过程中一般都习惯于采用传统的讲授法向学生传授知识,因为传统教学法有其特有的优点,例如便于系统地、集中地讲解,便于在有限的时间内对相对多的学生同时讲授等等。但这种教学方法也有一个突出的缺陷,就是容易忽视学生的主观能动性,不利于开发学生智能,提高教学效果;更不利于因材施教,培养学生的个性。为了改变这种状况,笔者初作尝试,采用了设疑法进行教学,试验结果表明,效果是明显的,是可行的。现就设疑教学、设疑教学的步骤、设疑教学的课堂结构设计等问题略述管见,不当之处,望同仁赐教。

主 题 词：高校 课堂教学 设疑教学法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203100923...