优化教材，创新阅读——对Cartoons And Comic Strips一节课的反思

作     者：徐继田 

作者机构：上海市行知中学 

出 版 物：《基础教育外语教学研究》 (Foreign Language Teaching & Research in Basic Education)

年 卷 期：2007年第8期

页      码：50-53页

摘      要：教师的教学贵在创新；缺乏创新，课堂教学就如同注入了乏味的因素。在教学设计时，笔者以“激活背景知识，培养阅读技能”为主题，依据课程理念、课程目标和课程结构的教学要求，对教材的内容作了适当的增删和重组，优化了教材资源，创意新颖、形式活泼、学生积极参与，收到了较好的教学效果。但是，上课不是演戏，教学是不能克隆的（张人利语）。美国教育家萧恩指出，

主 题 词：教材资源 创新阅读 优化 课堂教学 背景知识 阅读技能 课程理念 教学要求 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203100933...