《思想品德》七年级新课程实施中的亮点与困惑

作     者：杨翠玉 

作者机构：浙江省宁波市鄞州区教育局教研室315100 

出 版 物：《教学月刊（中学版）》 (Teaching Monthly(Middle School Edition))

年 卷 期：2005年第8期

页      码：22-24页

摘      要：本文采用问卷调查、访谈、随堂听课相结合的方法，对我区《思想品德》（七年级）实施一年来的情况进行了调查，探究了新课程实施中的亮点与困惑。一、《思想品德》新课程实施中的三大亮点1.教材设计开放度增大，课堂学习中学生参与度提高《思想品德》（七年级）教材文字量少，但图文并茂，非常适合学生的阅读和讨论，因此课堂中学生的参与度大大提高。往往教师设计一种情境，学生能根据自己的生活经验或知识积累进行讨论，发表自己的见解，课堂不时地迸发出思维的火花，学生更易互享经验与知识。

主 题 词：《思想品德》 课程实施 初一 课程改革 教学设计 教学方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-7058.2005.08.011

馆 藏 号：203100957...