三步启发式教学——C++ Builder程序设计教学案例与反思

作     者：吴国花 刘家文 

作者机构：华南师范大学增城学院计算机系广东增成511363 

出 版 物：《黑龙江科技信息》 (Heilongjiang Science and Technology Information)

年 卷 期：2008年第26期

页      码：136-136,135页

摘      要：三步启发式教学,可培养学生对程序开发的浓厚兴趣,从而提高学习的积极性和主动性,注重能力的培养,是一种较好的教学方法。如何在抽象、枯燥的程序设计教学中运用新的教学方法,许多教育工作者正在深入研究和探索。通过探索和实践证明,现进行"三步启发式"教学模式的初探,这三步分别是展示实际应用案例、引导学生分析和解决问题、精选作业巩固知识。

主 题 词：三步启发式教学 程序开发 兴趣 思考 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 0835[0835] 040102[040102] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-1328.2008.26.140

馆 藏 号：203100957...