浅谈物理实验的教学改革——加强探究性实验教学

作     者：张晓平 

作者机构：博兴县第一中学山东滨州256500 

出 版 物：《新校园（上旬刊）》 (New Campus)

年 卷 期：2010年第4期

页      码：107-108页

摘      要：物理是一门以观察和实验为基础的科学。物理实验在物理教学中占有很重要的地位。近几年的实验考试题有了很大的变化，实验题一般不作为一种独立的题型，常常以“实验与探究题”的形式出现，探究性实验题是近几年考试的方向。探究性实验题对学生的要求很高，它要求学生具有实验设计能力、灵活运用能力、实验仪器的选取能力、实验现象和结论的分析推理能力等。这就要求学生真正的参与到实验设计当中，只有不断地进行实验探究，这些能力才能提高。因此目前高中物理教学中应加强探究性实验的教学。下面笔者通过对近年来的物理实验教学尝试，提出加强探究性物理实验教学的对策与建议，希望与广大同仁一起研究探讨。

主 题 词：探究性实验教学 物理实验教学 教学改革 实验设计能力 探究性实验题 高中物理教学 分析推理能力 运用能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-7711.2010.04.073

馆 藏 号：203101049...