课文整体教学四级训练配套习题设计与试用

作     者：廖锡震 蔡美莲 

作者机构：浙江丽水地区教研室 

出 版 物：《山东外语教学》 (Shandong Foreign Language Teaching)

年 卷 期：1990年第11卷第1期

页      码：79-81页

摘      要：当前课文整体教学中的一个突出矛盾,是现行高中英语教材中的练习跟不上整体教学的步伐,知识与能力相脱节,传统题型与MET题型相分离。为了解决这一矛盾,推动课文整体教学研究的深入开展,我们以认识过程的三个阶段(理解——掌握——发展)为理论指导,以整体教学为主线,以培养学生阅读理解能力为主旨,着手设计了“预习释疑——操练掌握——反馈矫正——阅读提高”四级训练配套习题,并进行了对比试验。结果表明,通过课堂整体教学和四级训练配套习题的使用,学生的学习成绩和能力比“块块教学”有较大的提高。

主 题 词：整体教学 四级 学生阅读理解 学习成绩 语言知识 完形填空 高中英语教材 推理判断 语法问题 阅读技巧 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.16482/j.sdwy37-1026.1990.01.023

馆 藏 号：203101117...