多一点灵活 多几分机智——关于课堂教学的几点想法

作     者：吴秋蓉 

作者机构：江苏南通市城中小学 

出 版 物：《教书育人（教师新概念）》 (Educator)

年 卷 期：2012年第12期

页      码：26-26页

摘      要：教学的成功无疑是要教师引导学生深入到文本中，沉醉在探索里，激情于表达上。为达此效果就要求教师能够根据教学的实际，让学生对之产生恒久的兴趣，不断提升自我的素养。精于设计。 巧于引导——精彩的导语不独在于引人入胜 课堂导语千变万化，可以依据教材特点精心设计，也可以应景而设即兴表达，只要能够引起学生的注意，把学生不知不觉带入课堂所需要的情境中。导语贵在一个“活”，妙在一个“变”，却无不短小精悍，玲珑剔透，但无论导语作怎样的变化，一个重要的原则是不可也不能忽视的，那就是要让导语切情切景，自自然然。不为导语而导语，不娇柔做作，生拉硬扯；不故作高深，让人如坠五里雾中；不强词夺理，强人所难。让我们一起欣赏几则妙趣横生、颇见机趣的导语吧：

主 题 词：课堂教学 课堂导语 引导学生 机智 精心设计 教材特点 即兴表达 “活” 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203101164...