小班环境下个别辅导在预习中的实施与评价

作     者：胡晶晶 HU Jingjing

作者机构：南京市小营小学江苏南京210016 

出 版 物：《科教导刊》 (The Guide Of Science & Education)

年 卷 期：2013年第28期

页      码：154-155页

摘      要：预习设计中每一个环节的处理都体现对学生差异性的关注,针对不同学生采取不同的实施和评价措施,让预习落实到位,为课堂服务。并抓住每一次预习指导的机会,关注每一次差异,正确评价,及时反馈,养成孩子的良好学习习惯,为语文学习打下扎实的基础。

主 题 词：预习 反馈 关注差异 实施评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16400/j.cnki.kjdks.2013.10.088

馆 藏 号：203101200...