徽州民间工艺图形元素引入美术教学的策略

作     者：曾宪锋 

作者机构：安徽职业技术学院 

基　　金：安徽高校人文社会科学研究重点项目“徽派建筑视觉符号跨界应用与传播探究”(项目编号:SK2017A0541) 安徽高校人文社会科学研究重大项目“安徽郎溪傩舞‘跳舞猖’仪式研究”(项目编号:SK2017ZD41) 

出 版 物：《艺术家》 (The Artists)

年 卷 期：2020年第11期

页      码：119-119页

摘      要：徽州民间工艺作为中华民族劳动人民积累的智慧结晶,具有继承、发展的意义,将其图形元素引入美术教学中,既可以让学生学习、继承、发扬徽州民间工艺图形元素,也能让学生体会前人的思想与创新精神。教师在将其引入美术教学时,可以从教材、课堂等多方面入手,使其得到发扬与创新,使美术教学得到提高与创新,加快美术教育行业的前进速度,同时为中华民族伟大复兴做出不懈努力。

主 题 词：图形元素 前进速度 美术教学 美术教育 创新精神 人的思想 教学的策略 智慧结晶 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203101227...