以模型为素质平台,打破知识教育的格式化

作     者：钟宏杰 门云阁 徐克平 

作者机构：天津工业大学理学院天津300160 

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题 (DIB0 1 0 735) 

出 版 物：《天津工业大学学报》 (Journal of Tiangong University)

年 卷 期：2002年第21卷第3期

页      码：17-21页

摘      要：模型以简洁优美、严谨规范的表达方式 ,把科学的探索精神、研究方法、思维方式、推理艺术融合、交织在一起 ;清晰地勾勒了科学的发明特点和创造本质 ,把教学内容直接引入理论层面和探索形式之中 .在模型的视角下对教学内容进行编辑、提炼、诠释、引发 ,甚至包装 ,把知识的思想性、相关性、包容性、层次性 ,以框架和网络的形式 。

主 题 词：模型教学 素质教育 理性分析 直觉意象 教学方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-024X.2002.03.006

馆 藏 号：203101245...