基于元素电负性的有机化学教学设计——以乙烯和溴的反应为例

作     者：景崤壁 吕琳 吴星 JING Xiao-Bi;LV Lin;WU Xing

作者机构：扬州大学化学化工学院 

出 版 物：《化学教育》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2015年第36卷第24期

页      码：18-20页

摘      要：通过乙烯和澳加成反应的教学设计，展示了参与有机反应的原子的电负性决定有机化学反应过程的逻辑关系，以帮助学生改变靠死记硬背掌握有机化学反应机理的学习方法。

主 题 词：电负性 加成反应 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081704[081704] 07[理学] 08[工学] 0817[工学-轻工类] 070303[070303] 040102[040102] 0703[理学-化学类] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2015010126

馆 藏 号：203101300...