初中数学有效性预习方案设计的实践研究

作     者：陆滟滟 

作者机构：华东师范大学宝山实验学校 

出 版 物：《上海中学数学》 (School Mathematics)

年 卷 期：2016年第4期

页      码：32-33页

摘      要：大多数数学教师都会布置课前预习，但是常常存在的问题是：预习任务太笼统，课前预习欠指导，学生的课前预习意识不强，根本不懂得如何去有效预习．有效性预习是指通过预习，学生获得学习能力的发展，即通过教师的引导，让学生带着问题以及自己的思考进入课堂，学生既掌握了学习方法，又提升了学习能力．有效性预习方案指教师根据新课内容有针对性地制定预习单，帮助学生预习新课内容，让其对新知识有一定理解，带着一定的思考和问题进入课堂，提高课堂的效率．教师应将预习任务具体化，促进学生有效性预习．

主 题 词：课前预习 有效性 实践研究 初中数学 数学教师 设计 学习能力 学习方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-7495.2016.04.011

馆 藏 号：203101316...