初中英语阅读教学的策略思考

作     者：邹振梅 

作者机构：吉林省长春市第四十五中学 

出 版 物：《现代教育科学（中学教师）》 (Modern Education Science(Middle School Teacher))

年 卷 期：2013年第2X期

页      码：158-158,74页

摘      要：一、实施原则1.单元话题整体出发。新教材每个单元的设计都是围绕着和同学们的生活实际相关或是同学们关心的话题展开的,而这些话题又会在短文中综合体现。教学中,教师要从单元整体出发,合理安排和优化设计教学活动。从阅读教学而言,教师不单单要考虑以阅读文章为媒介提升学生的阅读理解能力,其实教材中的对话。

主 题 词：初中英语阅读 阅读教学 策略思考 整体阅读 口头表达 阅读技巧 跳读 语言运用 语篇教学 实施原则 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-5843(z).2013.02.130

馆 藏 号：203101360...