境身合一:沉浸式体验的内涵建构、实现机制与教育应用--兼论AI+沉浸式学习的新场域

作     者：徐铷忆 陈卫东 郑思思 张宇帆 袁凡 葛文硕 魏荟敏 Xu Ruyi;Chen Weidong;Zheng Sisi;Zhang Yufan;Yuan Fan;Ge Wenshuo;Wei Huimin

作者机构：苏州科技大学新媒体交互设计与应用研究所江苏苏州215011 

基　　金：2018年度江苏省教育信息化研究重点课题“基于智慧教室环境的个性化教学研究”(项目号:2018007) 2018年江苏省教育科学规划“十三五”2018重点课题“智慧教室支持下的混合式教学模式创新与实践研究”(项目号:B-b/2018/01/60)的阶段性研究成果 

出 版 物：《远程教育杂志》 (Journal of Distance Education)

年 卷 期：2021年第39卷第1期

页      码：28-40页

摘      要：伴随着移动互联网+、扩展现实(XR)、泛在智能、大数据、5G、全息与传感等新技术的飞速发展,极大地赋能了人类的学习、工作与生活方式,沉浸式体验已越来越受到重视与应用。尤其在教育领域,沉浸式体验所具有的无边界、交互性、愉悦性、具身性等特征,创造出了更优质的学习空间,学习者可进行各种模拟体验,为其主动投入学习、提升认知、培养移情与关联能力等提供可能。沉浸式体验是由技术、内容、交互三大机制相互作用所共同构成“境身合一”般的场景与感官感受。这种境身合一的沉浸式学习体验,不仅可应用于认知领域、动作技能领域与情感领域的教与学;也可用于培养学习者的创新性思维和想象力,还可从游戏化智慧学习、XR+CPS仿真实验室、泛在协作学习场域、全域学习生态链、沉浸式群体探究学习和高自由度生成叙事学习空间等方面,进一步赋能AI+沉浸式学习新场域。

主 题 词：境身合一 沉浸式体验 实现机制 场域建构 教育应用 沉浸式学习 泛在智能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2021.01.003

馆 藏 号：203101539...