借力有效教学,培育学生修养

作     者：刘潜 

作者机构：河北省保定市第一中学河北保定071000 

基　　金：基于高中数学核心素养的“人生课堂”实践研究——以保定一中“1+3”创新实验班为例(一般资助课题)(1903001) 

出 版 物：《数学学习与研究》 (数学学习与研究)

年 卷 期：2020年第21期

页      码：30-31页

摘      要：随着素质教育教学改革的推进和德育教育的发展,教师在教学中不应仅仅侧重书本知识的传授,而是要通过自己精心设计的教学内容提升学生的修养.修养指学生思想、理论、知识、艺术等方面所达到的水平,也指培养高尚的品质和正确的待人处世的态度.下面,我将以高中数学课堂的教学为例,从通过有效教学提升学习效率、通过有效教学提升学习品德、通过有效教学提升做人品德等方面出发,浅谈如何通过有效教学,培育学生的修养.

主 题 词：有效教学 高中数学 学习效率 学习品德 做人品德 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203101540...