基于高职院校自学考试相沟通学生学习动机调查的教学策略研究

作     者：陈玲 陆英杰 

作者机构：广东轻工职业技术学院继续教育学院 

基　　金：2018年度广东省成人教育“十三五”社科规划课题“专本合作机制下高职高专艺术设计专业相沟通协同培养实践研究”(课题编号:YCX182005)成果之一 2019年度广东轻工职业技术学院科研项目“创建双高背景下‘自考相沟通’创新实践模式研究”(课题编号:SK2019-057)成果之一 2019年度广东省高等职业技术教育研究会科研项目“基于新时代继续教育专升本提质发展体系研究”(课题编号:GDGZ19Y085)成果之一 

出 版 物：《职业》 (Occupation)

年 卷 期：2020年第34期

页      码：30-31页

摘      要：高等教育自学考试是中国特色的教育制度,本文以广东轻工职业技术学院与广州美术学院艺术设计专业自考相沟通为例,基于学习动机的理论,通过调研分析,找出问题并提出对应的教学策略与改进措施,旨在提升高职院校艺术设计类专业学生自学考试相沟通教学质量。

主 题 词：自考 艺术设计 学习动机 教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203101561...