“文学圈”阅读教学模式对非英语专业大学生阅读态度的影响研究

作     者：杨艳 YANG Yan

作者机构：江苏理工学院外国语学院江苏常州213001 

基　　金：2018年度江苏理工学院教学改革与研究重点项目“基于‘文学圈’阅读模式的大学英语拓展课程阅读教学研究”(11610811806) 

出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)

年 卷 期：2021年第1期

页      码：176-177,192页

摘      要：该研究以江苏理工学院2018级非英语专业选修学术英语(理工)课程的学生为研究对象,设计英语阅读态度调查量表对参与研究的学生进行问卷调查,以了解12周的“文学圈”阅读模式教学后学生英语阅读态度的变化。研究数据显示,实验组学生的英语阅读态度总体上呈现改善趋势;阅读态度的三个维度中,情感维度和行为倾向维度的大部分指标皆有不同程度的增加。这在一定程度说明“文学圈”阅读教学模式对非英语专业大学生的阅读态度有积极的影响。

主 题 词：“文学圈”阅读模式 大学英语 阅读态度 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.16871/j.cnki.kjwha.2021.01.081

馆 藏 号：203101565...