物理学科核心素养下的教学设计策略——以人教版“磁感应强度”为例

作     者：张延赐 

作者机构：浙江省温州中学浙江温州325014 

出 版 物：《中学物理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Physics)

年 卷 期：2020年第49卷第23期

页      码：39-41页

摘      要：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象(包括教学内容、学生等)的特点,将教学的多个要素和环节进行合理安排,以确定教学活动的计划和设想,是学科核心素养得以达成的重要途径,因此,在开展教学设计之前,我们应当对课程标准、教学对象等进行深入分析,在此基础上开展教学活动的设计。笔者以"磁感应强度"一课为例,结合自己的教学实践,浅谈在实际教学中开展教学设计的有效策略。

主 题 词：学科核心素养 教学设计策略 有效策略 磁感应强度 开展教学 课程标准 教学活动 实际教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203101589...