工程化课程教学探索研究——以“C语言程序设计”课程为例

作     者：谢红梅 周勇 陆荣 

作者机构：南京航空航天大学继续教育学院江苏南京210016 南京航空航天大学计算机学院江苏南京210016 

基　　金：2019年江苏省成人高等教育研究课题“新时代背景下成人高等教育供给侧改革研究”(项目编号:CJZ-1) 2020年南京航空航天大学教改项目“案例化C语言程序设计教学探索”(项目编号:20JGJX15Z) 2019年南京航空航天大学“实验技术研究与开发”教改项目“工程化C语言实验教学探索”(项目编号:201914) 

出 版 物：《工业和信息化教育》 (Industry and Information Technology Education)

年 卷 期：2021年第1期

页      码：48-52,57页

摘      要：“新工科”建设推动着高等院校不断探索工程教育的新模式,促进信息技术教学和工程技术教学的深度融合。针对传统“C语言程序设计”课程教学重视语法细节而轻视工程应用的问题,提出工程问题驱动的“C语言程序设计”课程教学法。以复杂工程应用为背景,结合学生的专业方向,选取典型工程问题,设计教学案例,覆盖“C语言程序设计”课程核心知识点,将问题分析、算法设计、编程求解贯穿教学过程,提高学生的学习兴趣和工程实践能力。

主 题 词：C语言程序设计 工程教育 教学研究 工程化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203101591...