教学灵气:在可学与不可学之间拿捏化用

作     者：凌士彬 

作者机构：安徽肥西中学 

出 版 物：《中学语文》 (中学语文)

年 卷 期：2020年第35期

页      码：3-5页

摘      要：我们经常观课听课,议课评课,出力献智,劳心伤神,也能听出一二三四,议出子丑寅卯。但大多数教师总感觉这些对提高自己的课堂教学水平,作用不大,效果有限。没有谁敢这样说,我听的课越多,议的课越好,改进自己课堂教学艺术的效果就越好,提高自己课堂教学水平的收获就越大。教学观摩,量变一般很难带来质变。那么,从勤听、会议,到善学、可用,中间到底还缺少了什么?笔者以为,主要缺少的就是一个教师的教学灵气。

主 题 词：课堂教学水平 教学观摩 课堂教学艺术 善学 议课 观课 一二三四 劳心 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203101593...