浅谈高中数学概念教学及提升实效的策略

作     者：胡敬衡 

作者机构：南平市高级中学福建南平353000 

出 版 物：《数学学习与研究》 (数学学习与研究)

年 卷 期：2020年第21期

页      码：147-149页

摘      要：数学知识有着自身的独特性,其概念的种类较多,都属于最基础的内容,学生们必须透彻地掌握才能在实践中进行更深入的探索,运用所学的知识去解决生活中的一些问题.高中数学课堂中,概念的教学是目前教师授课的重点部分,教师需投入较多的精力设计出多样化的授课方案,营造出愉悦的课堂气氛,使学生更好地参与进来,打开思维空间吃透所学的概念,在面对问题时能找准切入点并顺利地解决问题,并在脑中形成更为系统的知识框架.学生经教师的点拨能够获得自身的进步,提升数学素养.

主 题 词：高中数学 概念教学 提升实效 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203101600...