首因效应在《创新方法与创业基础》首堂课的探索与实践——以同济大学为例

作     者：苏娜 吕立夏 王滨 严骊 SU Na;LV Lixia;WANG Bin;YAN Li

作者机构：同济大学医学院上海200092 同济大学创新创业学院上海200092 

基　　金：2019-2020同济大学教学改革研究与建设项目(课题号:2940104500/003) 

出 版 物：《创新创业理论研究与实践》 (The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship)

年 卷 期：2020年第3卷第24期

页      码：57-59页

摘      要：《创新方法与创业基础》是同济大学本科生必修的一门通识课,该课程内容与时事联系密切,理论与实践密切结合,也就决定了其讲授方式有别于传统的理论课或实践课。基于首因效应能产生积极作用的理论,通过分析教学中影响首因效应的因素,对第一堂课进行认真设计,将"共生""小组合作""改变"作为贯穿课程核心的关键词融入《创新方法与创业基础》,强化以学生为中心、以培养学生创新意识和创业能力为目标的教学理念,通过两年的实践,新型的师生关系(共生)已经建立,高效的、基于项目的团队合作学习以及多元化的考核方式发挥了良好的激励作用。基于首因效应的首堂课极大激发了学生的学习热情和动力,学生更愿意积极主动地参与到课程中,在学习的过程中学生的创新意识和创新能力也得到培养。

主 题 词：创新 首因效应 共生 小组合作学习 改变 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203101634...