全面建成小康社会的受教育权法治视角

作     者：滕锐 Teng Rui

作者机构：华中科技大学人权法律研究院 华中科技大学教育立法研究基地 

基　　金：华中科技大学一流文科建设计划(智库建设与社会服务能力提升计划)“教育部教育立法研究基地” 国家社科基金重大项目“社会主义核心价值观与教育法律制度的完善研究”(项目编号:19VHJ010)的阶段性成果 

出 版 物：《人权》 (Human Rights)

年 卷 期：2020年第5期

页      码：29-43页

摘      要：回顾我国全面建成小康社会的历史进程,受教育权法治不仅取得巨大成就,而且规定了全面建成小康社会中教育的方向和路径,激发了教育对社会发展的核心动能,在促进全面建成小康社会中发挥了先导和保障的作用。受教育权法治是在改革开放的伟大实践中确立和发展完善的,在实现全面建成小康社会的目标后,有必要厘清受教育权法治下一步发展的内在机理,推动教育法领域的法典化,更好推动中国人权事业进步。

主 题 词：全面建成小康社会 受教育权 受教育权法治 人权 法典化 

学科分类：0301[法学-法学类] 03[法学] 030103[030103] 

D　O　I：10.16696/j.cnki.11-4090/d.2020.05.003

馆 藏 号：203101662...