文化视域下山地乡村学校教学方式改进研究

作     者：施贵菊 余萍 杜尚荣 SHI Gui-ju

作者机构：贵州师范大学教师教育学院贵州贵阳550025 福建师范大学教育学部福建福州350117 贵州师范大学教育学院贵州贵阳550025 

出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)

年 卷 期：2020年第40卷第35期

页      码：49-52页

摘      要：教学方式改进是教学改革的重要内容。教学主体、技术手段和实施场景是山地乡村学校教学方式改进的三个主要维度。在山地乡村学校教学实践中,可通过提升教学主体素养、回应山地本土传统、融合现代信息技术、建构课堂时空文化等策略,实现教学方式的改进。

主 题 词：文化视域 山地乡村学校 教学方式改进 教学主体 技术手段 场景设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203101667...