设计基础课程教学中中华传统文化的融入性探讨——评《中国教育的文化基础研究》

作     者：王欣 WANG Xin

作者机构：新疆艺术学院新疆乌鲁木齐830000 

基　　金：2019年度新疆维吾尔自治区本科教育教学研究和改革项目“设计基础课传承中华优秀传统文化的教改研究”(项目编号:新教函【2019】76号)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)

年 卷 期：2020年第40卷第36期

页      码：F0003-F0003页

摘      要：文化是社会发展的重要支撑,是增强国家核心竞争力的重要因素,同时作为软实力,对一国经济政治的发展具有举足轻重的影响力。文化对个人发展起到重要的塑造作用,深刻影响到个人的行为习惯和思维方式,对于增强精神世界并促进个人全面发展起到潜移默化的作用。教育和文化两者具有孪生属性,教育中总是折射着深刻的文化功能。通过在日常教育中增添中华传统文化因素,能够推动学生精神世界的充盈以及情感境界的提高。

主 题 词：个人全面发展 国家核心竞争力 基础课程教学 融入性 中华传统文化 行为习惯 软实力 塑造作用 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203101668...