新教材中元素及其化合物的内容设计及教学建议——以人教版高一化学必修教材为例

作     者：晏雄 陈继文 

作者机构：湖南省浏阳市第一中学湖南浏阳410300 

出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2021年第42卷第1期

页      码：92-92页

摘      要：以人民教育出版社2019年出版的《普通高中教科书·化学》(必修)(简称新教材)与2018年出版的《普通高中课程标准实验教科书·化学》(必修)(简称旧教材)为研究对象,对教材中"元素及其化合物"的内容进行比较,分析新教材的特色,给出教学建议。1突出以实验为基础的学科特点新教材中的实验类型较多,将实验分为3种形式:"编号实验"23个、"实验活动"4个和"探究实验"5个。

主 题 词：新教材 旧教材 人民教育出版社 教学建议 学科特点 实验类型 探究实验 实验教科书 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2020090152

馆 藏 号：203101679...