“混凝土的搅拌”活力课堂教学设计案例

作     者：吴伶俐 WU Lingli

作者机构：江苏省宝应中等专业学校江苏宝应225800 

基　　金：江苏省职业教育教学改革“质量提升专项”研究课题“依托‘三教’改革提升中职建筑专业课教师教学能力的研究”(项目编号:ZLT30)的阶段性研究成果 

出 版 物：《江苏教育研究》 (Jiangsu Education Research)

年 卷 期：2020年第36期

页      码：54-57页

摘      要：正值职业教育由规模扩张向质量提升转型之际,研磨一节节激发生命成长的活力课堂已成为职业教育迫在眉睫的任务。构建一节活力课堂首先需要构思一个充满趣味的教学设计。本文以"混凝土的搅拌"为例,大胆尝试采用"游戏引领"贯穿于学与教的全过程,旨在"以生为本"的教育理念下,对本节课内容进行设计与实施的研究,对"乐学、会学、学会"积极尝试,分析学与教之后的经验与不足,为提升中职学校教学质量提供评价性素材,为构建中职建筑专业活力课堂提供实践性资料。

主 题 词：中职建筑 活力课堂 游戏引领 乐学 会学 学会 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.36.014

馆 藏 号：203101695...