小组学习和SPOC混合教学在医学院校程序设计类课程中的实践研究

作     者：唐燕 韩爱庆 王丽 TANG Yan;HAN Aiqing;WANG Li

作者机构：北京中医药大学管理学院北京100029 

基　　金：北京中医药大学2018年教育科学研究课题“小组合作学习+SPOC混合教学在程序设计类课程中的实践研究”(项目编号:XJZX18022) 中央高校基本科研业务费专项资金“基于网络药理学的经方活性成分筛选与作用靶点分析——以海藻玉壶汤为例”(项目编号:2019-JYB-JS-031) 

出 版 物：《医学信息学杂志》 (Journal of Medical Informatics)

年 卷 期：2020年第41卷第11期

页      码：90-93页

摘      要：分析传统教学存在的问题,提出针对医学院校程序设计类课程实施小组合作学习和SPOC混合教学模式,详细阐述该模式学习内容、教学实践情况及教学效果,指出该模式有助于提高学生学习效果、成绩以及自主学习能力。

主 题 词：小组合作学习 SPOC 混合教学 BB平台 

学科分类：10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-6036.2020.11.021

馆 藏 号：203101705...