提高小班幼儿教育有效性的策略研究

作     者：蔡瑞云 

作者机构：海南省澄迈县金江中心幼儿园 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2021年第1期

页      码：76-77页

摘      要：小班的幼儿在生理、心理上都处于个体发展的低级阶段,此阶段是幼儿养成游戏习惯、生活习惯的重要时期。因此,提高幼儿园小班幼儿教育的有效性变得尤为重要。一、借助幼儿熟悉的素材指导幼儿参与游戏活动,培养幼儿参与活动的习惯和能力幼儿在幼儿园的一日活动主要有游戏、餐饮、午休等,其中游戏是幼儿在幼儿园最主要的活动,也是幼儿最喜爱的活动,幼儿通过游戏学习生活知识,通过游戏养成生活和学习的习惯。因此,教师教学时要指导幼儿充分参与游戏活动,可借助幼儿熟悉的素材调动幼儿参与游戏的积极性,培养幼儿参与活动的习惯和能力。在具体设计幼儿游戏活动时,教师要从幼儿的年龄特点和实际水平出发,利用幼儿玩耍、餐饮时经常接触的小汽车、机器人、小勺子、小筷子等这些幼儿熟悉的素材吸引幼儿参与活动,培养幼儿主动、积极参与游戏的习惯和能力。

主 题 词：幼儿参与 一日活动 培养幼儿 幼儿园 习惯和能力 低级阶段 年龄特点 生活习惯 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203101719...