综合性学习项目化设计与实施——以统编教材八年级上册“身边的文化遗产”为例

作     者：郑萍 朱芳 

作者机构：浙江省杭州高新技术产业开发区(滨江)教育研究院 浙江省杭州滨和中学 

基　　金：杭州市2020年基教教研规划课题“基于项目式学习的初中语文大单元教学研究”(编号:L2020175)研究成果之一 

出 版 物：《福建教育》 (福建教育)

年 卷 期：2021年第29卷第2期

页      码：48-50页

摘      要：在项目实施中需立足学生立场,创设真实的任务情境、设计多元的任务路径、进行全程的项目评价,尊重学生在项目设计、进程及评价体系建构中的主导作用。

主 题 词：综合性学习 项目化设计 学生立场 多元评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203101723...