聚焦信息意识的单元整合教学探索与实践——以七年级第一单元《走进信息技术》为例

作     者：文皓 

作者机构：四川省成都市武侯区西川实验学校 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2021年第2期

页      码：49-52页

摘      要：信息意识来源于信息技术学科核心素养,其主要内容可作为各类信息综合运用能力的评价标准。因此,笔者将信息意识分解成若干个在教学设计中具有实践性的教学目标,并以此为导向,开展课堂设计。在教学设计过程中,运用单元整合教学法,通过对教材、学生的综合分析,以信息意识为导向,对川教版七年级上册第一单元《走进信息技术》教材内容进行合理整合与重构,生成了一个包含概念建构、能力应用、拓展活动在内的综合性单元整合教学设计,并进行了教学实践以及实践成效总结。

主 题 词：学科核心素养 教学设计过程 概念建构 拓展活动 信息技术 课堂设计 实践成效 信息意识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203101726...