“用计算器计算小数加减法”的教学设计

作     者：许桂芳 

作者机构：江苏省徐州市大学路实验学校 

出 版 物：《小学时代》 (PrimarySchool Times Press)

年 卷 期：2020年第28期

页      码：72-72,71页

摘      要：教学内容:苏教版数学教科书五年级上册P52例3,“试一试”“练一练”,P53T1~4。教学目标:1.使学生在现实情境中掌握用计算器计算小数加、减法的基本操作方法,会用计算器计算稍复杂的小数加、减试题,并解决相应的实际问题,体会使用计算器的便捷性和必要性。2.使学生在解决小数加减法问题的过程中,学会根据问题背景和数据特点合理选择计算方式。

主 题 词：现实情境 计算器 小数加减法 基本操作方法 教学设计 教学内容 数据特点 教学目标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203101729...