微课背景下高等数学教学实践研究——以江苏旅游职业学院为例

作     者：杨艳秋 

作者机构：江苏旅游职业学院基础部江苏扬州225000 

基　　金：中国职业技术教育学会教学工作委员会2019—2020年度职业教育教学改革课题研究项目“基于微课教学提高职校学生学习力的实践探究——以江苏旅游职业学院为例”(项目编号:1910330) 

出 版 物：《开封文化艺术职业学院学报》 (Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art)

年 卷 期：2020年第40卷第12期

页      码：103-104页

摘      要：在“互联网+”背景下,传统教学方式已经无法满足教育发展的需求,教学信息化发展愈发迅速,其中,微课作为一种新的教学形式受到广大师生的喜爱。高等数学内容抽象,学习难度较大,而微课在高等数学中的应用,不仅能够使抽象问题形象化,而且能够为学生提供自学途径,故成为教师开展教学的重要手段和工具。江苏旅游职业学院基于微课应用于高等数学教学的优势,探索并实践高等数学微课应用模式,取得了较好的教学效果,也使学生获得了学习满足感和成就感。

主 题 词：微课 高等数学 教学实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-7853.2020.12.046

馆 藏 号：203101754...