基于“课堂派”的高职理论教学课程设计与实践

作     者：邹雄 吕文丽 ZOU Xiong;LV Wenli

作者机构：重庆公共运输职业学院重庆江津402247 

基　　金：重庆市教育科学“十三五”规划2018年度课题:基于“课堂派”的移动互联网教学模式实践研究(2018-GX-163) 2019年重庆市高等教育教学改革研究项目:高职院校“1+X”证书制度的探索与实施——以“城市轨道交通运营管理”专业为试点(193558) 2020年度高等教育科学研究课题:心理育人理念下“00”后高职学生的心理特征研究(GY201053) 

出 版 物：《职业技术》 (Vocational Technology)

年 卷 期：2021年第20卷第3期

页      码：81-85页

摘      要：本研究以"课堂派"在线课堂管理平台为基础,采用移动教学、混合式教学方法,对高职理论教学课程进行设计,以提升高职学生在理论学习上的主动性与兴趣。通过一学期的课程教学实践后发现:(1)基于"课堂派"的理论教学课程设计取得了良好的教学效果,学生总体教学满意比率达到96.6%;(2)在"课堂派"各项功能的教学效果评价上,学生对实用性较高的教学功能评价更高,对师生在线沟通、互动相关功能的评价较低。

主 题 词：课堂派 理论教学 课程设计 移动教学 混合式教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2021.03.016

馆 藏 号：203101785...