浅谈高中历史课情境教学法

作     者：马兆庆 

作者机构：安徽省六安市第二中学 

出 版 物：《教育文汇》 (Perspectives on Education)

年 卷 期：2015年第13期

页      码：40-40页

摘      要：“情境教学法”是指在教学中，教师有目的地引入或创设有一定感情色彩的，以形象为主体的生动具体的情境，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，使学生心理机能得到发展的教学方法，对提高学生学习主动性、积极性有很好作用。但是在历史课教学中，有些教师过于注重通过情境吸引学生的求知欲，而忽视了教学情境与课程内容的实质性联系。我在努力实现课堂教学情境化设计的同时，也非常注意课堂教学情境创设的有价值性，力争避免无效的情境化设计。

主 题 词：情境教学法 历史课教学 学生学习主动性 教学情境创设 高中 课堂教学 感情色彩 态度体验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203101807...